2021 – 2022 учебный год

Область качества: «Образовательные программы дошкольного образования»

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи детского сада № 196«Маячок" (электронный документ .pdf)
Лист экспертной оценки структуры АООП ДО для детей с ТНР (копия .pdf)

Область качества: «Создание условий для обучающихся с ОВЗ»
Положение о психолого-педагогическом консилиуме (электронный документ .pdf);
Положение об оказании логопедической помощи (электронный документ .pdf);
Паспорта специализированных кабинетов (электронный документ .pdf)

Информационная справка по результатам оценки области качества: «Создание условий для обучающихся с ОВЗ» (электронный документ .pdf)

Рабочие программы педагогов по реализации АООП (ознакомиться)

Приказ о создании психолого-педагогического консилиума (электронный документ .pdf);
План работы психолого-педагогического консилиума на 2021-2022 учебный год (электронный документ .pdf);

Область качества: «Создание условий для развития личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по следующим компонентам: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие»
Оснащение группы социально-коммуникативное развитие (фотоотчет .pdf)

Оснащение группы познавательное развитие (фотоотчет .pdf)

Оснащение группы речевое развитие (фотоотчет .pdf)

Оснащение группы художественно-эстетическое развитие (фотоотчет .pdf) 

Оснащение группы физическое развитие (фотоотчет .pdf)
Нетрадиционные пособия, нетрадиционное оборудование, авторские пособия (электронный документ .pdf)

Социально-коммуникативное развитие (.pdf)

Познавательное развитие(.pdf)

Речевое развитие(.pdf)

Художественно-эстетическое развитие(.pdf)

Область качества: «Создание условий по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми»
Информационная справка по результатам оценки области качества: «Создание условий по обеспечению здоровья, безопасности и качеству услуг по присмотру и уходу за детьми» (электронный документ .pdf)
План оздоровительной работы на 2021-2022 учебный год (электронный документ .pdf)
Положение об организации питания воспитанников (электронный документ .pdf);
Положение о контроле организации и качества питания (электронный документ .pdf);
Консультационные материалы об организации питания (ознакомиться)
Справка по результатам анкетирования родителей по вопросу организации процесса питания (электронный документ .pdf).
Информационные стенды (фотоотчет .pdf)
Договор с медицинским учреждением на обслуживание воспитанников (копия .pdf).
Консультационные материалы медицинского персонала (ознакомиться)
План мероприятий по обеспечению комплексной безопасности на 2021-2022 учебный год (электронный документ .pdf)
Положение о расследовании и учете несчастных случаев с воспитанниками (электронный документ .pdf)

Область качества: «Соответствие кадровых условий требованиям ФГОС ДО»
Информационная справка по результатам оценки области качества: «Соответствие кадровых условий требованиям ФГОС ДО» (электронный документ .pdf)
Положение о наставничестве (электронный документ .pdf)

Область качества: «Соответствие развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС ДО»
Фотоотчеты:
Просторные группы (фотоотчет .pdf)
Мебель для повседневного ухода, игр, учения (фотоотчет .pdf)
Уютный уголок (фотоотчет .pdf)
Оборудованные центры интересов, дающих возможность детям приобрести разнообразный учебный опыт (фотоотчет .pdf)
Место для уединения (фотоотчет .pdf)
Оформление пространства (фотоотчет .pdf)
Пространство для развития крупной моторики (фотоотчет .pdf)
Пространство для развития мелкой моторики (фотоотчет .pdf)
Предметно-пространственная среда (ППС) на свежем воздухе доступна детям, соответствует возрастным потребностям воспитанников (фотоотчет .pdf)
Оснащение ППС на свежем воздухе (фотоотчет .pdf)
Оформление ППС на свежем воздухе (фотоотчет .pdf)
Специализированные помещения детского сада (фотоотчет .pdf)

Область качества: «Соответствие психолого-педагогических условий требованиям ФГОС ДО»
Положение о неблагополучных семьях («группе риска»), находящихся в социально-опасном положении (электронный документ .pdf),
Положение об организации и порядке ведения учета и снятия семей, находящихся в социально опасном положении (электронный документ. pdf)
Положение о Совете профилактики правонарушений и безнадзорности воспитанников (электронный документ .pdf)
Положение о порядке расследования и учета несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в детском саду (электронный документ .pdf)
Аналитический отчет по итогам мониторингового исследования удовлетворенности участников образовательных отношений деятельностью ОУ (электронный документ .pdf)
Аналитические отчеты по итогам анкетирования родителей (электронный документ .pdf)
Информационные стенды (фотоотчет .pdf)

Область качества: «Организации взаимодействия с семьей»
Информационная справка по результатам оценки области качества: «Организации взаимодействия с семьей» (электронный документ .pdf)

Область качества: «Наличие внутренней системы оценки качества дошкольного образования (ВСОКО)»
Положение о ВСОКО в ОУ (электронный документ .pdf.)
Программа ВСОКО (электронный документ .pdf)

Область качества: «Наличие программы развития»
Программа развития на 2021-2025 годы (электронный документ .pdf).

Условия реализации ФГОС ДО

Документы МОУ, регламентирующие вопросы реализации ФГОС ДО

Положение о творческой группе по реализации ФГОС ДО (Копия PDF)

Положение о развивающей предметно-пространственной среде(Копия PDF)

Положение о внутренней системе оценки качества образования (Копия PDF)

Локальные акты, устанавливающие требования к различным объектам инфраструктуры МОУ

Положение о кабинете педагога-психолога (Копия PDF)

Наличие системы непрерывного профессионального образования педагогов

План - график повышения квалификации (Копия PDF)

Диссеминация результативного педагогического опыта по реализации ФГОС ДО в рамках участия в мероприятиях разного уровня

Участие в мероприятиях городского уровня (Копия PDF)

Участие в мероприятиях регионального уровня (Копия PDF)

Участие в мероприятиях всероссийского, международного уровней (Копия PDF)

Активность педагогов в профессиональных сообществах, творческих, рабочих группах, учебно-методических объединениях (Копия PDF)

Удовлетворенность родителей качеством деятельности педагогов по реализации АООП ДО, качеством присмотра и ухода за детьми 

1) Качество проведения различных мероприятий в учреждении (аналитическая справка Копия PDF)

2) Уровень развития воспитанников по всем направлениям (аналитическая справка Копия PDF)

3) Взаимодействие педагогов с родителями в процессе реализации АООП ДО (аналитическая справка Копия PDF)

4) Осуществление присмотра и ухода (аналитическая справка Копия PDF)

Методическое сопровождение работы по реализации ФГОС ДО

Методические мероприятия, проведенные МОУ (Копия PDF)

Методические материалы, разработанные педагогическим коллективом в контексте реализации ФГОС ДО в период: 2019-2021 г.г. (Копия PDF)

Непрерывное внутриучрежденческое обучение педагогов

Индивидуальный образовательный маршрут

Деятельность творческих (рабочих, проектных) групп в МДОУ

Методические объединения в МДОУ

Профессиональное конкурсное движение

Педагогический опыт педагогов МДОУ на разных уровнях (муниципалитет, регион, РФ)

Экспертиза материалов, разработанных педагогическим коллективом в контексте реализации ФГОС ДО

АООП ДО, разработанная педагогическим коллективом, прошла внешнюю экспертизу (Копия PDF)

Взаимодействие МОУ с социальными партнерами

Направления деятельности МОУ, реализуемые в режиме сетевого взаимодействия (Копия PDF)

План взаимодействия МОУ с учреждениями дополнительного образования (Копия PDF)

План взаимодействия "Родник" (Копия PDF)

План взаимодействия "Библиотека"(Копия PDF)

Договоры о взаимодействии МОУ с учреждениями дополнительного образования (Копия PDF)

Проведение мониторинга по учету потребностей воспитанников и родителей для разработки и корректировки вариативной части АООП ДО

Аналитическая справка по вопросам изучения потребностей родителей и воспитанников (Копия PDF)

Взаимодействие МОУ с родителями (законными представителями)

План взаимодействия МОУ с семьями воспитанников (Копия PDF)

Ресурсное обеспечение реализации ФГОС ДО

Наличие плана ресурсного обеспечения ФГОС ДО:

определение объема расходов на ресурсное обеспечение реализации ФГОС ДО;

определение механизма формирования ресурсного обеспечения

доля внебюджетных средств, привлекаемых для обеспечения реализации ФГОС ДО

Расходы на реализацию ООП ДО

Расходы на средства обучения и воспитания

Расходы, связанные с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников

Оплата труда педагогических работников

Обеспечение выполнения Указа Президента РФ от 07.05.2012 № 597

Динамика заработной платы педагогических работников

Доля фонда оплаты труда, выделяемая на стимулирующие выплаты

Обеспечение доступности и открытости документации, регламентирующей реализацию ФГОС ДО в деятельность учреждения (согласно требованиям Постановления Правительства РФ от 10.07.2013 № 582)

Информационный буклет "ФГОС Дошкольного образования"

С официальным приказом о введении в действие ФГОС ДО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте http://www.rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.  

Информация о реализации в МБУ ФГОС ДО  для родительской общественности (PDF)

Приказ о создании и деятельности рабочей (творческой) группы по реализации ФГОС ДО (Копия PDF)

Положение о наставничестве в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 196 «Маячок» городского округа Тольятти (Копия PDF)  (Электронный документ PDF)

Приказ об утверждении Положения о наставничестве в МБУ детском саду № 196 "Маячок" (Копия PDF)

Приказ "Об утверждении Плана мероприятий (дорожной карты) реализации региональной программы многофункционального наставничества педагогических работников в МБУ детском саду № 196 "Маячок" (Копия .PDF)

План мероприятий (дорожная карта) реализации региональной программы многофункционального наставничества педагогических работников МБУ детского сада № 196 «Маячок» на 2021 – 2023 учебный год (Копия PDF) 

Приказ о назначении куратора реализации региональной программы многофункционального наставничества в МБУ детском саду № 196 "Маячок" (Копия PDF)

Приказ об организации наставничества в 2024-2025 учебном году (Копия PDF)

Программа по организации наставничества педагогов в МБУ детском саду № 196 «Маячок» на 2024-2025 уч.год. (Копия PDF)

Кейс/отзыв наставляемого и наставника по реализации Программы наставничества в 2022 году

Кейсы наставляемых и наставников по реализации Программы наставничества в 2023 году

Кейсы/отзывы наставляемых и наставников по реализации Программы наставничества в 2024 году

 Информация на странице о том, что персональные данные сотрудников МБУ на официальном сайте опубликованы с письменного согласия сотрудников на обработку указанных персональных данных. согласия физических лиц в соответствии с требованиями Федерального закона от 27.07.06 № 152-ФЗ «О персональных данных». Оригиналы документов (Соглашений об обработке персональных данных) хранятся в МБУ детском саду № 196 "Маячок" по адресу: г.Тольятти, ул. Коммунистическая, 32

 Документы, регламентирующие образовательную деятельность в детском саду:

• Положение о психолого-педагогическом консилиуме (Копия PDF)  (Электронный документ PDF)

• График работы педагога-психолога  Кулахмедовой Ирины Михайловны:

Контактный телефон: 8(8482) 24-86-63, личный номер сотовой связи предоставляется родителям по запросу индивидуально через воспитателя.

Информация для родителей!

Департамент государственной политики в сфере защиты прав детей Минпросвещения России  размещает на Telegram-канале  актуальную информацию о реализации национальных проектов и проводит бесплатные психолого-педагогические и методические консультации родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей.

Информация о работе учителей-логопедов:

Коррекционно-логопедическая работа учителя-логопеда в детском саду:

• осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;
• осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;
• комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;
• проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций;
• работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия;
• консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Контактный телефон: 8(8482) 24-86-63 личный номер сотовой связи предоставляется родителям по запросу индивидуально.

Основные направления деятельности ПМПК

Основными направлениями деятельности ПМПК являются:

1)  проведение обследования детей, в том числе обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов до окончания ими обучения в Организациях (далее – обследуемый), в целях выявления у них особенностей физического и (или) психического развития и (или) отклонений в поведении;

2)  подготовка по результатам обследования рекомендаций по организации обучения и воспитания обследуемых, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;

3)  определение рекомендаций по организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними, находящимися в социально опасном положении

4)  оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) обследуемых, работникам Организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей с девиантным (общественно опасным) поведением;

5)  оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида (далее – ИПРА);

6)  осуществление учета данных об обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, о детях с девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии; 

7)  участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей

Центральная комиссия, кроме вышеперечисленных пунктов основных направлений деятельности, осуществляет:

8)  координацию и организационно-методическое обеспечение деятельности территориальных комиссий;

9)  проведение обследования по направлению территориальной комиссии, а также в случае обжалования родителями (законными представителями) обследуемых заключения территориальной комиссии;

10) проведение мониторинга исполнения Организациями рекомендаций о создании специальных условий для получения образования обучающимися 

Порядок деятельности ПМПК Самарской области

Порядок работы центральной и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий на территории Самарской области регламентируется Приказом Министерства Просвещения РФ от 01.11.2024г. №763 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»

Комиссии создаются при центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Комиссию возглавляет руководитель, имеющий высшее образование не ниже уровня специалитета и (или) магистратуры по специальности, направлению подготовки «Образование и педагогические науки».

Комиссии самостоятельно разрабатывают график работы, в том числе выездных заседаний, и самостоятельны в выборе диагностических методик, форм и методов обследования, с учетом индивидуальных, возрастных и типологических особенностей детей.

Привлечение членов комиссий к работе комиссий в соответствии с графиком работы осуществляется по согласованию с руководителями организаций, которые являются основным местом работы специалистов, привлекаемых к работе в комиссии.

Обследование осуществляется комиссией на основании заявления о проведении обследования в психолого-медико-педагогической комиссии (далее – заявление) родителя (законного представителя) обследуемого.

Для проведения обследования в комиссию одновременно с заявлением предоставляются следующие документы в бумажном или электронном виде:

1) согласие на обработку персональных данных родителя (законного представителя);

2) согласие родителя (законного представителя) на обработку персональных данных ребенка;

3) копия документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) обследуемого, обследуемого в возрасте старше 14 лет;

4) копия свидетельства о рождении обследуемого (для лиц, не достигших 14 лет) или документа, подтверждающего родство заявителя;

5) копия документа, подтверждающего установление опеки или попечительства (при необходимости);

6) направление организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, других организаций (при наличии);

7) постановление комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав о направлении на комиссию (при наличии);

8) представление психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающегося) (при наличии) (рекомендуемый образец приведен в приложении № 2 к настоящему Положению);

9) копия Коллегиального заключения ППк;

10) копия заключения (заключений) комиссии о результатах ранее проведенного обследования (при наличии);

11) копии справки, подтверждающей факт установления инвалидности, и ИПРА (при наличии);

12) медицинское заключение, содержащее информацию о состоянии здоровья обследуемого, результатах медицинских обследований и (или) лечения, выданное медицинской организацией по месту жительства (регистрации), обследуемого в порядке, установленном Министерством здравоохранения Российской Федерации. Медицинское заключение действительно для предоставления в комиссию в течение 6 месяцев со дня его оформления;

13) медицинское заключение с рекомендациями обучения на дому и приказ о переводе на обучение на дому (при наличии);

14) медицинское заключение о том, что обучающийся находится на стационарном лечении в медицинском учреждении (при решении вопроса сдачи ГИА в медицинской организации).

15) Во время проведения обследования в комиссию родителем (законным представителем) обследуемого предъявляются копии диагностических и (или) контрольных работ обследуемого обучающегося, заверенные руководителем Организации, оригиналы рабочих тетрадей по русскому языку и математике, а для детей дошкольного возраста - результаты самостоятельной продуктивной деятельности.

Обследование проводится комиссией в срок не позднее 2 месяцев со дня подачи заявления. 

Список психолого-медико-педагогических комиссий Самарской области